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《吴正宪答小学数学50问读后感》
1、假期有幸读了《吴正宪答数学教学50问》这本书。这本书从三部分开始。第一部分：如何把握教材。从21个问题中提出了这一点。
2、寒假期间在家读了吴正宪老师的《答小学数学教学50问》这本书，让我感受颇深！对我以后的教学工作也有很大的帮助！ 书中提到一线教师一定要读“新课标”。
3、针对教师在理解教材的重点内容中产生的困惑进行了解如方程解决问题、估算、除法的性质、可能性等，同时对教材的整合教材，新增内容的处理等进行了分析。
4、寒假期间我读了《吴正宪答小学数学教学50问》这本书，读完这本书，我的感悟有很多，书中的案例都可以直接运用到自己的教学中。
《学会提问》读后感
《学会提问》读后感怎么写1 读书的过程，除了愉悦，也是思绪的梳理，这记录亦是心灵沉淀的过程。连续十天时间，每天按相似的模板进行分析，画思维导图。
在这个信息泛滥的时代，越来越多的内容充斥着我们的眼球，搅乱着我们的思绪，以致于我们很难筛选出自己真正需要的、富有价值的信息。
如果，不管我们读了什么，还是听到什么都一股脑儿的接受，久而久之习以为常，我们就会把别人的观点，当成自己的观点，是他人所是非他而所非，就会沦为他人的思想奴隶。
只要切实有效的提出关键问题，才有助于提高个人推理分析能力、巩固个人知识的基石，不再停留在别人的评价和言论之中。
《如何有效提问》读后感
1、可以通过肢体语言，比如做相同动作，略靠近等，使对方感到有亲近感。还可以通过提问时找出双方的共同点来拉进彼此的距离。比如地域，同地方人；身份，同样的职业等。
2、如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问，就可及时唤起学生的注意，创造积极的课堂气氛，激发学生的学习动机和兴趣，优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术，显示教师的教学魅力。
3、《学会提问》读后感1 在读《学会提问》之前，以为可以通过这本书快速掌握怎么提问，然而经过一周的精读，最初的想法过于天真，虽然还不具备高水平的提问技巧，但是对批判性思维有了系统的认知。
4、提问应让孩子形成共鸣，让更多学生参与和思考。因此，教师 的提问是一门艺术，需要老师去慢慢经营、摸索，才能很好的了解和掌握它。
5、《学会提问》读后感怎么写1 读书的过程，除了愉悦，也是思绪的梳理，这记录亦是心灵沉淀的过程。连续十天时间，每天按相似的模板进行分析，画思维导图。
《学会提问》读后感怎么写
《学会提问》读后感怎么写1 读书的过程，除了愉悦，也是思绪的梳理，这记录亦是心灵沉淀的过程。连续十天时间，每天按相似的模板进行分析，画思维导图。
在这个信息泛滥的时代，越来越多的内容充斥着我们的眼球，搅乱着我们的思绪，以致于我们很难筛选出自己真正需要的、富有价值的信息。
而且，作为一个富有思想的人，对自己的所见所闻如何回应，我们必须要作出选择。
如何评价一个类比的质量 (1)两个作比较的事物之间相同和不同的方式。 (2)相同点和不同点之间的相关性。 有没有什么替代原因？ 所谓替代原因，即是指一个言之成理的替代解释，能够说明为什么特定的结果会发生。
为何要学会提问 只要切实有效的提出关键问题，才有助于提高个人推理分析能力、巩固个人知识的基石，不再停留在别人的评价和言论之中。
但是这些问题质量如何，能不能达成我最终想要的结果，却是很难说的。因此在看到《学会提问》这本书时，我理所当然的觉得这是本能解决我当下困惑的书，马上抽出来放在了最重要的位置。
8种提问方法,告诉你如何“优质提问”——读书笔记
一边暗示解决方法一边提问 当对方自尊心比较强，或对方是你的领导或长辈时，用提问的方式暗示解决方法能够在顾全对方面子的情况下将问题解决。
具体案例就不放了。 总之，用推测式的提问方式， 可以很好的去倾听对方的想法和感受，避免信息缺失，误解对方意思。 进而，准确理清问题的思路， 更好的回答别人的问题， 并给出合适（恰当）的意见和建议。
考虑解的细节过程，并发现解题的规律和特点。
一般而言，对客户进行提问时可采用以下几种方式： 封闭式提问 封闭式提问就是在一定范围内引出肯定或否定答复的问句。
叩问课堂读后感
文中这样一段话确实值得让人沉思：“跳出课堂看课堂，让我们离课堂远一点，再远一点，我们就能把课堂看得更加清楚与明白；跳出课堂看课堂，让我们消除对课堂已经充溢的感性，培育更多的理性，或许这样才能把课堂从感性的海洋中营救出来。
课堂中缺少爱，存在低效、沉闷，死水一潭，老师们已达成共识。主要有以下几点：莫把课堂当秀场；让学生学习走出迷失之境；课堂教学中教师的进退之道；课堂教学何以为师生共享；考试成绩究竟是谁的命根。
仔细、认真地阅读了《叩问课堂》的一些篇章，心情也不断地变化：浅浅地一看，心情激动；仔细品味又一阵汗颜；认真反思，又有一种无奈的感觉。
叩问课堂读后感(一) 《叩问课堂》这本书，我觉得很多话说到了我们一线教师的心里，所以决定：一定好好地读读这本书。
到此，以上就是小编对于上课提问的话术的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
