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逻辑后果与自然后果
1、①自然后果：指的是自然而然地发生的任何事情，其中没有大人的干预。《正面管教养育工具》p336 ②逻辑后果：不同于自然后果，他需要大人介入。重要的是，决定哪种后果能为孩子创造有益的学习体验，鼓励孩子选择负责任的合作。
2、《正面管教》第五章的标题是“当心逻辑后果”，这一章讲到的是孩子的不当行为所引发的两种结果：一种是自然后果，一种是逻辑后果。
3、逻辑后果不同于自然后果，他要求一个大人——或其他孩子在家庭会议或班会上介入。甄别是逻辑后果，而不是惩罚的4个准则：~相关。相关是指后果必须与行为相关。
自然后果法的优缺点
1、自然后果法的优点是具有反专制教育的意义，自然后果法的缺点是易引发利己主义思想。自然后果法是指法国启蒙思想家卢梭提出的一种道德教育方法。
2、减轻亲子关系的破坏：你打算阻止孩子不恰当行为，难免会产生情绪歇斯底里，甚至打骂，用自然后果法让孩子自己选择自己体会，避免了你和孩子的正面冲突。
3、自然后果法就是让儿童从自己所犯错误造成的过失中受到惩罚，从中体验到不快，迫使其改正错误。这是由18世纪法国资产阶级思想家、教育家卢梭最早提出的。19世纪英国资产阶级思想家、教育家斯宾塞也主张运用自然惩罚法进行教育。
4、自然后果法的优点在于它基于观察和实证，能够提供客观和可靠的推理结果。它可以帮助我们理解和解释自然界中的现象，并且可以应用于各个领域，为问题的解决提供有力的支持。自然后果法的局限性 自然后果法也有一些局限性。
5、社交技能：在社交环境中，自然后果法可以帮助孩子学习如何与他人相处。例如，如果一个孩子在社交场合中经常抢占他人的玩具或拒绝与他人分享，那么他可能会因此失去一些朋友。
读书笔记:自然后果与逻辑后果
小标题：逻辑后果 内容：有些成年人错误的认为，孩子之所以继续他们的不良行为，是因为惩罚没有严厉到使孩子从中吸取教训的程度，所以他们会更严厉的惩罚孩子，而孩子都会找到更聪明的方法来扯平报复循环永无休止。
在某些时候，自然后果和逻辑后果是恰当的、有帮助的、有效的。逻辑后果是家庭和学校最为广泛使用的方法。父母和老师们可以从我们的讨论中发现什么是真正的逻辑后果，以及如何恰当使用。
指自然而然发生的任何事情，其中没有大人的干预。站在雨中不打伞，就会淋湿；不吃东西，就会饿；没有保暖，就会感冒。
逻辑后果 不要把后果强加给孩子，通过启发式问题来帮助你的孩子探究其选择带来的后果始终是令人鼓舞并能赋予孩子力量的。
本章主要讲了三个概念：自然后果、惩罚、逻辑后果。自然后果 自然后果：是指自然而然地发生的任何事情，其中没有大人的干预。如：站在雨中，就会被淋湿 不吃东西，就会饿 时间花在玩游戏上，没有时间写作业了。
“自然后果惩罚法”——让孩子亲身体验自己行为过失
1、．当孩子处于危险中的时候。例如，我们不能让孩子体验在大街上玩儿的自然后果。2．花时间训练。
2、在考虑惩罚方式时，要充分考虑孩子的年龄和性格特点。自然后果：让孩子亲身体验自然后果是一种理想的惩罚方式，它让孩子亲身体验自己行为的后果。这种方式无需人为干预，让孩子深刻认识到错误。
3、他基于儿童的理智睡眠期的状态，提出反对对这一年龄的儿童进行说理教育和惩罚教育，主张让儿童通过亲身体验其过失的不良后果去认识自己的错误，从中吸取教训，获得经验，学会服从自然法则，以此加以自行改正。
4、帮助解决纠正孩子不正确的行为：孩子在体验到结果后，自然总结出是非、对错，再出现此类事件时，孩子就知道如何处理了。
到此，以上就是小编对于自然后果惩罚法是什么的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
