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一年级读《桂花雨》有感200字
1、《桂花雨》这篇课文是当代女作琦君写的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。她写的《桂花雨》让我感悟出重点阅读描写“桂花香”“摇花乐”“桂花雨“让我体会出故乡的桂花给作者带来美好的记忆。
2、读桂花雨的感受如下：《桂花雨》是一部深情而富有诗意的作品，它以桂花为引子，讲述了作者琦君与故乡、亲人、朋友等之间的深厚情谊。读完这部作品，我深受感动，以下是我的一些感受：首先，琦君的文字朴素而真挚。
3、桂花会被吹下来，香味就不如摇下来时香。作者说自己永远都不会忘记童年时的“摇花乐”。学了这片课文，我知道了要好好珍惜自己快乐的童年，不能白费父母对我们的一片希望，要好好学习，天天向上，报答父母。
4、桂花雨读后感范文三篇1 伟大的思想家、文学家罗曼。罗兰曾经说过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自已，在书中发现自己，或检查自己。
5、跑也不是，被弟弟轰走了，弟弟一不小心，却摔了个狗啃泥，大家笑了，弟弟不知道我们笑什么，也跟着我们笑，大地漂浮着桂花的清香.《桂花雨》是一篇语言优美的散文，文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
6、读了《桂花雨》，我感受到了人们那种最原始的淳朴善良。
《桂花雨》读后感400字
《桂花雨》读后感心得感悟1 这学期我读了一本曹文轩的书，叫《桂花雨》。这本书有八个童年时代的 故事 ，分别描写了不同时代的孩子的童年生活，我最喜欢的是《雪柿子》。
上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
桂花雨，字面上看似乎是雨中有桂花飘落的景象，然而，在文学作品中，桂花雨常常是一种象征，它代表着美好、幸福、希望等等。阅读桂花雨这个主题时，我不禁陷入深思，感受到了其中蕴含的情感和意义。
桂花雨读后感范文三篇1 伟大的思想家、文学家罗曼。罗兰曾经说过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自已，在书中发现自己，或检查自己。
曹文轩桂花雨读后感 今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。
五年级上册课文桂花雨读后感1 上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。 这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
《桂花雨》的读后感
桂花雨读后感1 上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
《桂花雨》读后感范文1 今天，我们学了一篇课文——《桂花雨》，作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。
桂花雨读后感范文三篇1 伟大的思想家、文学家罗曼。罗兰曾经说过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自已，在书中发现自己，或检查自己。
五年级上册课文桂花雨读后感1 上星期，我们学习了一篇课文，课文的名字是《桂花雨》。 这是一篇散文，作者主要讲的是故乡童年那个时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。
其中深受喜爱的《草房子》写的也是相当不错，但，这次的《桂花雨》也让我读出了不同的感觉。读完《桂花雨》，我感受到了人民的淳朴善良。
读了《桂花雨》一文，我的感受是：作者在小时候摇桂花的乐趣，和作者对家乡桂花的喜爱之情，从作者的妈妈说的那句：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
作者在看到桂花后得到了怎样的感悟
《桂花雨》这篇课文，桂花给作者带来的美好的回忆：桂花使“我”回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。
字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。
看完桂花后会有什么样的感觉？桂花的香味闻起来有1种甜甜的感觉，沁人肺腑，这感觉让人感到赏心悦目、心情舒畅。就像吃甜点会让人心情愉悦1样。桂花也称木犀。
喜爱之情。作者从桂花外形美、花的香味和桂花的作用三方面描写桂花，表达了对桂花的喜爱之情。桂花是美好事物的象征，作者喜欢桂花，说明作者对美好事物的一种向往之情。
读了《桂花雨》一文，我的感受是：作者在小时候摇桂花的乐趣，和作者对家乡桂花的喜爱之情，从作者的妈妈说的那句：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
桂花雨从中获得的启示是我们不要做华而不实的人，而要做一个不图名利、对社会有用的人。桂花雨是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文，作者是当代台湾女作家琦君。
桂花雨读后感
桂花雨读后感范文三篇1 伟大的思想家、文学家罗曼。罗兰曾经说过：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自已，在书中发现自己，或检查自己。
字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情和对故乡美好的回忆。我们没有看到过桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身临其境，仿佛看到了作者小时候摇桂花，收桂花时的情形。
通过对课文的学习，我明白作者回忆的童年时代的“摇花乐”。在桂花盛开、台风未到时，摇故乡小院里的那棵桂花树的乐趣。我沉浸在作者轻松欢快有趣的故事中。
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