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桥的读后感50字?
桥的读后感 读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要。有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐,失去了理智。
《桥》读后感一 文中的老汉是一个外冷内热、信念坚定又顾全大局的人。老汉顾全大局,他知道在洪水的魔爪下不可以让所有人都逃离,所以他宁可牺牲自己来保护自己的家人---人民。
桥读后感范文1 前几天,我学了《赵州桥》这篇课文。 “它是隋朝李春设计和参加建造的,离现已经有一千四百多年了。”啊!李春真伟大!竟然让这座桥坚持了一千四百多年。 “它长五十多米,宽9米,中间行车马,两旁走人。
千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是我整理的读桥有感作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 读桥有感作文 篇1 读了《桥》这篇课文,我认识了一种人,他的名子叫——党员。
读完《桥》你有什么感想吗?
1、《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
2、过现实中的桥,会有人在前方设一条白线,让你在交费的同时停下来思索,而过人生的桥时,没有人为你在前方设一条过桥线,没有人提醒你停下来,认真想一想要去的地方,所以保不准会过错桥。
3、见过那巍巍的穿山越岭的铁路桥,也见过那雄壮的索桥,但始终不能忘掉却是故乡的那座弯弯如月的小桥,卧在那清清的小河上。
4、老汉是个沉着果断、无私无畏、不徇私情、高风亮节的人,如在人们惊慌失措时以威信和沉稳,果决指挥;把儿子从队伍中揪出来,让他排在最后,把生的希望让给别人,把死的危险留给自己和家人。
小学语文人教版五年级下册《桥》的读后感
1、桥读后感范文1 前几天,我学了《赵州桥》这篇课文。 “它是隋朝李春设计和参加建造的,离现已经有一千四百多年了。”啊!李春真伟大!竟然让这座桥坚持了一千四百多年。 “它长五十多米,宽9米,中间行车马,两旁走人。
2、今天我们上了《桥》这篇课文,使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生。
3、读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要。
4、《桥》是义务教育课程标准实验教材人教版小学语文五年级下册第四组的第三篇课文。
5、《桥》这篇课文是一篇情真意切、感人肺腑的微型小说。作者以简洁、生动的语言塑造了一位普通的老 *** 员的光辉形象,面对肆虐的洪水,他以自己的威信和沉稳果决地指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。
12课桥的读后感怎么写
读了这篇课文,我真佩服那位老支书,他其实早在桥上等着了,其实老支书可以自己一个人先走,也不至于被洪水淹死,但他没有这样做,而是让群众先走,自己最后一个。
《桥》读后感一 文中的老汉是一个外冷内热、信念坚定又顾全大局的人。老汉顾全大局,他知道在洪水的魔爪下不可以让所有人都逃离,所以他宁可牺牲自己来保护自己的家人---人民。
例子①:今天我们上了《桥》这篇课文,使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生。
今天我们上了《桥》这篇课文,使我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神,《桥》读后感。这篇课文写了:在黎明,一个村庄里发了洪水,山洪来势凶猛,人们要从一座窄窄的木桥上逃生。
桥的读后感 读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要。有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐,失去了理智。
谁能写一写关于《桥》的读后感的范文。
桥读后感范文1 前几天,我学了《赵州桥》这篇课文。 “它是隋朝李春设计和参加建造的,离现已经有一千四百多年了。”啊!李春真伟大!竟然让这座桥坚持了一千四百多年。 “它长五十多米,宽9米,中间行车马,两旁走人。
《桥》是一部描绘人与人之间情感纽带的作品,作者通过讲述主人公林峰与赵雪、孙婷两位女性之间的情感纠葛,以及与发小肖鹏之间的友情,展现了一幅人生的桥梁图景。
学了《桥》这篇课文,我不禁感慨万千。山洪咆哮着,淹没了村庄,人们无路可逃,死亡在洪水的狞笑声中逼近,只有一座窄窄的木桥,党支部书记站在桥前的洪水中,指挥大家逃生。
”老支书,你是村民们跨越死亡的生命桥!老支书,你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥。老支书,你是联系着人民群众和优秀共产党员的连心桥,更是一座不朽之桥,传递着高贵的品格。
读了《桥》这篇课文,我感到正义有时会比生命还重要。有一个村庄,早上的时候,人们被惊醒的时候,洪水早已冲到了路面上来了。人们都非常惶恐,失去了理智。
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