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出塞(马戴)这首诗体现了战士们怎样的感情
这首《出塞》，除具有一般边塞诗那种激越的诗情和那种奔腾的气势外，还很注意语言的精美，并善于在雄壮的场面中插入细节的描写，酝酿诗情，勾勒形象，因而能够神完气足，含蓄不尽，形成独特的艺术风格。
《出塞》后两句抒发了战士的奋勇杀敌、不惜为国捐躯的决心。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，融抒情与议论为一体，直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情和民族自豪感。
该诗描写边塞将士们很难得的一次欢聚的酒宴，表现出激昂兴奋的情绪、开怀痛饮一醉方休的场面，是边地荒凉的环境、紧张动荡的征戍生活的写照，具有浓郁的边地色彩和军营生活的风味。
昭君出塞读书心得800字
昭君出塞读书心得800字1 她用清脆的驼铃摇曳出一条文明的丝绸之路。她用青春年华谱写出一曲和平的乐章。她用一座青冢留给人们无尽的遐想……… 深深地庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，淡抹的梳妆，犹如宫延的车轮在昭君的心里缓缓碾过。
王昭君心得1 刚才在网上看到了这样一篇文章， 名为 王昭君在匈奴的生活，对于历史我还颇有些了解，但是王昭君这个人物 只知道他为了和亲 远嫁匈奴 仅此而已 很早就听过一条 谜语 ：姐姐要回来(打一地名)，谜底是“秭(姊)归”。
上半年2-3月期间，教师阅读的必读书目为《燃荻》，下半10-11月期间年阅读的是教育专题书籍《幸福教育的样子》或《教育的智慧》，两者自选其一，鼓励教师相互之间换书阅读。
于是，这些小读书人就假借历史掌故来抒发自己的不满情绪。昭君故事此后被不断流传扩展，其实里面就隐含着文人们的人生悲歌，寄托了许多低层文士们渴望出人头地，但又求告无门的现状。
《出塞》读后感
1、古诗的源远流长在于他能够通过不同的事物表达出令人回味无穷的意境，我为大家整理了《古诗二首》读后感供大家欣赏。
2、无言独上西楼，月如钩―――李煜《相见欢》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。―――辛弃疾《西江月》 秦时明月汉时关，万里长征人未还。―――王昌龄《出塞》 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
3、想到这儿，王昌龄悲愤地写下一首诗——《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使卢城飞将在，不教胡马度阴山。读到这儿，我掩卷沉思。
读了出塞这首诗歌后有什么感想呢?
《出塞》这首诗表达了诗人乡关之思，以及整个民族的悲剧命运，以及对生活的美好愿望的期盼。《出塞》是唐代诗人王昌龄创作的一组边塞诗。秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
《出塞》着重表现了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心，也抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。这首诗意境雄浑，格调昂扬，语言凝炼明快。
从《出塞》诗中可以体会到诗人希望朝廷起用良将，早日平息战争，使人民过上安定生活的心愿；也表达了诗人对戍边战士久征未归的同情。出塞二首·其一 作者：王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
这首诗着重表现的是对敌人的蔑视；是对国家的忠诚，是一种勇往超前、无所畏惧的气概。前两句写皎洁的明月和雄伟的城关，既引起了人们对历史上无数次侵略战争的回忆，又是今天将士们驰骋万里、浴血奋战的历史见证。
《出塞》这首诗的启发：体现出了诗人对战争胜利的渴望与期盼以及对士兵们的信心。体会到诗人希望朝廷起用良将，早日平息战争，使人民过上安定生活的心愿。《出塞》以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成。
原诗：《出塞》作者：王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。释义：依旧是秦时的明月汉时的边关，征战长久延续万里征夫不回还。倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
《出塞》读后感400字
1、《出塞》读后感（一）出 塞 王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首诗的意思是：月亮依然是秦朝时那样明亮，边关也还是那古老的边关，可是出征在远方的战士，至今还没有回到家乡。
2、“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞上叫“互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。
3、出塞 读后感 篇一 这首诗的意思是：月亮依然是秦朝时那样明亮，边关也还是那古老的边关，可是出征在远方的战士，至今还没有回到家乡。如果镇守龙飞城的李广将军还活着，那么就不会让匈奴的骑兵到这里来。
到此，以上就是小编对于出塞古诗的读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
