本篇目录：
- 1、作者写长城和运河的目的是什么,表达了作者怎样的
- 2、长城和运河是一首饱含爱国情怀的诗歌,它讴歌了万里长城和京杭大运河...
- 3、课文万里长城和京杭大运河说所想所感写下来
- 4、《长城》读后感300字三篇
作者写长城和运河的目的是什么,表达了作者怎样的
1、这首诗采用的表达方式主要是寓情于景，在对万里长城和京杭大运河的描写中表达了作者对祖国的热爱。文中“像巨龙穿行在大地”“像绸带飘落在大地”运用了恰当的比喻，可在日常训练中锻炼比喻手法。
2、《长城和运河》是首现代诗歌，这首诗是写作者来驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。
3、作者抒发了热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。《长城和运河》：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。
4、在文中出现两次，目的是采用赘述的写作方法强调所要表达的中心思想，加深给读者的印象，引起读者共鸣。作者写长城和大运河的目的就是为了赞美中华民族是个了不起的民族， 是能够“创造人间奇迹”的民族。
长城和运河是一首饱含爱国情怀的诗歌,它讴歌了万里长城和京杭大运河...
《长城和运河》这首诗讴歌了万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。
《长城和运河》是首现代诗歌，这首诗是写作者来驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。
全文由两部分组成，分别描写赞颂了长城和京杭大运河。值得注意的是，这两部分结构相同，均运用反复的写法，二行与八行诗句相同；三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。
长城：雄伟、壮观、连绵起伏、曲折蜿蜒； 运河：雄伟、壮丽、银光闪闪、晶莹透亮。 长城、运河共同特点：雄伟、壮丽 本文是一首爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮 丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。
作者抒发了热爱祖国、热爱劳动人民的思想感情。《长城和运河》：我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。
教学目标 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文 学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。 引导学生搜索长城、京杭大运河以及祖先创造的其他人间奇迹的资料，加深对课文内容的感悟。
课文万里长城和京杭大运河说所想所感写下来
1、看到了_赵州桥像_弯弯的月亮，又看到了都江堰_像一条带子。
2、《长城和运河》是首现代诗歌，这首诗是写作者来驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。
3、作为老师，都清楚长城与运河是用血泪筑成，这一课给予学生是一种忘却，是一种感谢，是一种欣赏，是一种享受……所以，这一课的学习，我们就应该让学生读，让学生诵，让长城、运河成为学生心中的一个“美”点。
《长城》读后感300字三篇
最近我读了一篇文章——《长城》。课文主要写了：古代劳动人民用自己的血汗和智慧才凝结成了这前不见头、后不见尾的万里长城。
长城读后感范文1 我读了《长城》这篇文章后，使我了解了长城的高大坚固与雄伟壮观。它表现了长城的雄伟气魄，它赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量。
长城读后感400字【一】长城，是我国古代军事防御的一项宏伟建筑，它的建筑历史悠久，工程规模之大，堪称世界历史上一大奇迹。于1987年被联合国教科文组织列为世界文化遗产。整个长城穿梭在崇山峻岭当中，像一条长龙腾云驾雾。
《长城》读后感新推600字左右 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是你的伴侣，与你共度美好时光。本学期，我们学了1篇课文，名叫长城。
嘿，没想到，刚一开学，我们上的第一篇课文就是《长城》。 由于我对长城向往 已久，所以学得格外认真。
读长城有感1 我读了《长城》这篇文章后，使我了解了长城的高大坚固与雄伟壮观。它表现了长城的雄伟气魄，它赞扬了我国古代劳动人民的勤劳智慧和力量。
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