本篇目录：
- 1、读《窗子之外》有感
- 2、矛盾《天窗》读后感
- 3、窗子里和窗子外的读后感
- 4、泰格特《窗》读后感
- 5、《窗》读后感
读《窗子之外》有感
1、为我们的天性、每日的所想去奋斗。这是一个真正的人所做的事。今 天是痛苦的，明天更是苦难的，而后天就会春色荡漾如希望。窗子以外的事，有些我们看了一辈子，悟了一辈子也不见得明白。
2、人对于外界有所抗拒，无法完全融入外部世界，所以这个“窗子”也是开在每个人的心上。即使去了很远的地方，也总会有意无意地与外部世界保持些距离——因为走到哪里，你是无法忘记自己是个什么人，什么身份的。
3、人们总在期待，期待着来到窗外，窗外的世界是那样丰富多彩，永远都不会落幕。作者迫不及待地想到窗外，却发现“所有的活动的颜色声音和生趣，全在那里；你并不是不能看到，可是永远隔在你的窗子以外。
4、林徽因表面是说，窗外的风景是看不透的。“算了算了！你简直老老实实坐在你窗子里得了，窗子以外的事，你看了多少也是枉然，大半你是不明白，也不会明白的。”其实，她是明白的。
5、《窗子以外》“窗子”的含意 ①有形状的各种窗子；②无形的窗子，指人的内心与外在 世界的隔膜；③美好的理想照进现实的窗口；④人们心中时时约束自己的条条框框；⑤人人渴望打开，却很难向自己敞开的心灵之窗。
矛盾《天窗》读后感
《天窗》是矛盾的关键代表作品之一。此作品作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣。
讲的是四季母亲坐在天窗旁的事。表达了母亲对我深厚的爱以及作者对母亲的怀念与思念。
教师小结谈话，拓展练习：正因为天窗开始了矛盾爷爷最初的想象，由这样的想象激发了更多的文学灵感，从而写下了《春蚕》《林家铺子》《白杨礼赞》《雾中偶记》等许多的文章。
四年级语文下册课文《天窗》一共有九个自然段，把课文分成三个部分并概括大意如下：第一部分（第1—3自然段）大意：介绍天窗的由来或者天窗的作用。第1和第2自然段起到铺垫的作用，第3自然段起到承上启下的作用。
窗子里和窗子外的读后感
1、窗子以外，蝉鸣正酣，却打断不了你奋笔疾书的思绪；窗子以外，夕阳晚霞，却勾不起你漫步田园的欲望。窗子以外，花开花落，窗子以外，云卷云舒。窗外的世界，空灵流动，而我们却停止了理解生活，理解生命的脚步。
2、即使足不出户，也能透过窗感受自然，感受世界，感受生活。窗，让我与自然更近一些！ 《窗》中还写道：窗可以算房屋的眼睛。 是的，窗对屋内和屋外的人进行了区别。《红楼梦》第五十六回写道：窗内是主人们，窗外是奴才下人。
3、书房的窗子读后感 篇1 说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切，一句话，它打通你与天然的界限。
泰格特《窗》读后感
1、《窗》来自澳大利亚作家泰格特，文章不长，情节也比较简单，但读完之后却让人从内心深处感到深深地震撼。故事情节大概是这样的：一家医院的一间病房里住着两位病人，他们的病情都很重，都已经到了不能下床活动的地步了。
2、这种感觉再次让他彻夜难眠，这种孤独感渐渐变成了一种恐惧感，结果，病情非但没有转好，反而更严重了。
3、《窗》呼唤与向往人与人之间自由交流思想，人与人之间要坦诚，要相互信任。窗是人类进步的标志，人类文明的象征，代表着更高的人类进化，关上窗户是保护个人的空间，让灵魂得以自由。
4、精神面貌上的光彩照人与污秽不堪，形成令人惊诧的强烈反差。澳大利亚·泰格特《窗》原文：在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。
5、高中生读后感：读《窗》有感一直不曾注意到窗，只是觉得窗太普通了，不值一题。但读了钱钟书的《窗》后，我才渐渐发现窗里面有另一个世界。《窗》中写道：春天是该镶嵌在窗子里看的，好比画配了框子。
《窗》读后感
《窗》来自澳大利亚作家泰格特，文章不长，情节也比较简单，但读完之后却让人从内心深处感到深深地震撼。故事情节大概是这样的：一家医院的一间病房里住着两位病人，他们的病情都很重，都已经到了不能下床活动的地步了。
那一声又一声的痛苦的咳嗽声中，那个被他“间接杀死”的近窗人走了进来，近窗人看到同伴被痛苦的折磨着，坐在另一个病床上，被同伴讲着自己的经历，还有窗外那堵墙后面的事物。很普通的事物，在他心中，就变得十分美好。
3年，马拉美将《窗》寄给朋友卡查里，在信中，他这样写道：“我庆幸，行动不是梦想的姊妹。
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