本篇目录：
- 1、彼得与狼作文200字
- 2、彼得与狼故事简介
- 3、彼得潘读后感
- 4、读《名叫彼得的狼》的读后感
彼得与狼作文200字
彼得在树上大声的叫喊：别开枪！小鸟和我已经把狼抓住了。请帮助我们把它送到动物园去吧。现在，请想象凯旋的队伍吧。领头在前面的是彼得，后边是押着大灰狼的猎人。爷爷和猫走在最后。
我们班准备了《彼得与狼》这个节目，我有幸成为里面的一名演员，扮演一只骄傲，自大的猫，这与我的性格格格不入，于是每次排练总是因为我出差错而中途停止。
彼得抓住树枝，轻巧地移到树上，轻声告诉小鸟在狼的头上打转。小鸟机智而勇敢地在狼头上飞来飞去，把狼气得乱蹦乱跳地狂扑，可它拿聪明的小鸟没办法。
题目是：《彼得与狼》这时，张老师如同故事大王，一会蹦蹦跳跳地扮演小彼得，一会用手当爪子，扮演凶恶的大灰狼，让同学们哭笑不得。 现在进行最有趣最好玩第三环节：根据乐器猜人物。马嘉艺展开她优美的“翅膀”把长笛贴到了小鸟的下面。
《彼得与狼》是来前苏联作曲家普罗科菲耶夫所创作的的一部儿童交响童话，这也是他的代表作之一，之所以如此有成就要归功于他的在国外十多年的经历和天赋。
在音乐中，我喜爱的大多是大型演奏与现代古典乐，大型演奏例如交响乐。上学期的一节音乐课里我们跟随老师欣赏了交响童话《彼得与狼》。书上印有故事情节，而畔响起了乐器对故事的刻画，生动活泼。
彼得与狼故事简介
故事寓意深刻，表现了儿童彼得以勇敢和机智战胜了凶恶的狼。 彼得与狼 乐器运用 作曲家运用乐器来刻划人物和动物的性格、动作和神情，音乐技巧成熟，形式新颖活泼，旋律通俗易懂。
故事讲述了小男孩彼得生活在森林中，与一只狼发生冲突，并最终成功驱赶狼群的经历。《彼得与狼》的音乐旋律生动而富有表现力，目的是让孩子们通过音乐了解不同乐器和其所代表的角色，培养对音乐的兴趣和理解能力。
普罗柯菲耶夫的交响童话《彼得与狼》作于1936年3月，是应莫斯科中央儿童剧场之邀而作，1936年5月2日在莫斯科爱乐交响团举办的儿童音乐会上首演，由普罗柯菲耶夫指挥。这部作品是采用旁白与音乐相交替的进行的方式。
把狼放走了，狼听到音乐就跑了，狼把彼得的脸刮伤了。
提取码：5nyn彼得和狼是西方经典的儿童故事，其流传度不亚于小红帽与狼外婆。而有关于这个故事的电影和动画等文艺作品也是屡见不鲜。当然各种版本中的故事也不尽相同。在这个版本中。
彼得与狼 的故事内容 一天清晨，彼得打开大门，蹦蹦跳跳地走进屋前的大牧场，好朋友小鸟在树上叽叽喳喳地欢叫。由于彼得忘了关门，小鸭子摇摇摆摆地走过来，看到彼得未关门高兴极了，想乘机进到牧场中的池塘里游个痛快。
彼得潘读后感
1、《彼得潘》读后感范文1 我读了小飞侠彼得潘以后，知道里面的主人公是小飞侠。书的大意是这样的，达林太太生了三个孩子，首先出生的是温蒂，接着出生的是约翰，迈克尔，他们给家带来了欢笑。
2、彼得潘读后感 篇1 深蓝的天空映着一轮皎洁的明月，天空中，几颗星星顽皮地眨巴着小眼睛。远处，一个小黑影愈来愈近。那不是小彼得潘吗？永无乡那群孩子的队长呀！ 我惊喜地叫到：“彼得潘，小队长，我在这。
3、彼得潘读后感范文1 在暑假里，我读了三本书，其中一本叫《小飞侠彼得·潘》。这本书的作者是[英国]詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情节，生动的刻画，无不吸引我。
4、《彼得潘》读后感1 这个学期，我读了一本《彼得·潘》，这本书主要讲了在伦敦的一座宅子里，住着达林夫妇和他们的三个孩子——温迪、约翰以及迈克尔，一家人过着平静的生 活。
读《名叫彼得的狼》的读后感
1、《名叫彼得的狼》这本书让我懂得的道理是：要在承担责任中学会成长；要与大自然和谐相处，珍惜和平，珍惜当下；友谊是人生的宝贵财富。
2、在我们的印象里，狼是比较凶残贪婪的动物。但文中的狼――彼得却让我们知道了人要知恩图报。
3、狼群终于跑向了故乡伯明翰森林，彼得也和家人一起消失在森林里。亮最后随着父母回到了日本，而彬也逐渐适应了德国的生活。诺伊曼狼研究中心彻底关闭了，一切都在巴赫的音乐中得到了自由和希望。
4、两个原本素不相识、离家出走的日本男孩里欧和明，在德国柏林偶遇了沉默寡言、一身故事的老人马科斯，还有一头与狼群失散、迷失在都市中的小狼。
5、今晚开始读一本，纽伯瑞儿童文学奖（颁给图书而不是作者的奖）银奖作品，美国卡罗尔·肯德尔写的《神秘的日落山》。这本书和之前我们已经读过的《名叫彼得的狼》《烂泥怪》同属于常青藤国际大奖小说书系。
6、【篇一】中外名著读后感范文 这三天，我读了一本名叫《孩子，先别急着吃棉花糖》的书，讲的是一位父亲怎样用身边的事例来教育自己的孩子的故事，《孩子，先别急着吃棉花糖》读后感。
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