本篇目录：
- 1、“艾青诗选”之《太阳》原文赏析及读后感
- 2、日出读后感作文20字
- 3、四年级下册语文第20课观后感咋写?
- 4、张姞民的太阳读后感
- 5、语文书三年级下册20课读后感
- 6、五年级16课太阳的读后感100字
“艾青诗选”之《太阳》原文赏析及读后感
艾青确要从人世苦难的感受中挣脱出来，在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。可以说，这首诗异常典型地体现了那些年月热爱祖国、投身战争、谋求解放的热血青年的时代思潮。
表现出太阳的生命的强悍、炽热。描绘出了太阳在光辉映照之下自然的苏醒与鲜活。作者为春天、光明、黎明、生命、火焰和理想所歌唱，这是他的诗歌的一个永恒的主题。这一切都可凝聚于“太阳”这一意象。
表达了作者向往生活，对生活美好态度的描写，太阳给人以温暖，给人以力量。创作背景：这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。
示例范文如下： 群星已经隐退，而你依然站在那里，期待着太阳上升——题记 细读《艾青诗选》，你不难发现书中出现最多的字眼便是“中国、青年、希望、奋斗...”还有那就是“太阳”。
日出读后感作文20字
1、曹禺日出读后感篇一 日出是以30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。《日出》的思想是暴露半殖民地大都市黑暗糜烂面，控诉损不足以奉有余的社会。
2、人就扭曲了。《日出》恰好就把社会上各种人的扭曲恰如其分的表现出来。
3、心想，从来没看过日出，既然有这个机会，何不来瞧瞧，于是在睡前设好闹钟，满心期待着明日的到来，就在不知不觉中我睡着了。
4、《日出》是以旧中国三十年代的大都市为背景的，塑造了在这个大背景下生活的各类人。它虽然只是一部话剧，但是却让我有身临其境的感觉。因为在读《日出》时，我与剧中人物仿佛沟通了起来，与他们有共同的痛处。
5、《日出》读后感 《日出》创作于1935年，该剧以交际花陈白露为中心，描绘了日出之前高级旅馆与下等妓院内黑暗的社会生活，揭露了旧中国剥削者的荒淫和残暴，剖示了被压迫者的痛苦和悲惨。
四年级下册语文第20课观后感咋写?
我读了以后感触很深。青铜是一个哑巴，身为孤儿的葵花和他成了好朋友。
课文描写了了乡下人家瓜藤爬檐，鲜花盛开，雨后春笋，鸡鸭成群，月明人静的情景，向我们描绘了一幅自然和谐的田园风景画。
我今天学了语文书上的第二十课《花的勇气》，我知道了维也纳的小花不在阳光上站起来，而是在冷风冷雨下傲然屹立。这就是说明了一个生物的勇气。花都有这样的勇气，我为什么没有一点勇气。
学了《花的勇气》这篇课文后，我对人生有了新的感悟：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你遇到什么挫折，只要有勇气，就会有希望。回想作者初次看到的只是绿色连着绿色的维也纳，显得非常单调。
张姞民的太阳读后感
张姞民是一位作家，原名蒋冰之，湖南临澧人。它的主要作品有《讲卫生》，《谈谈维生素》，《空气的故事》，《太阳》等。1927年发表小说《莎菲女士日记》等作品，引起文坛反响。1930年参加中国左翼作家联盟。
在其他的科学技术中，也用到了很多有关太阳的能量。地球上的一切光明和温暖，都是太阳送来的，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗。
表达了作者对生活的热爱和对自由的追崇，原句为“太阳偷渡了西山的青山”，出自于《花牛歌》，意思是指太阳趁着它不注意，偷偷的下了山，相关原文如下：花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。
就没有我们这个美丽可爱的世界。在介绍太阳的特点时，作者运用了多种说明方法，使课文内容显得丰富多彩，通俗易懂。《太阳》的作者是张姞民，现代作家，主要作品有《太阳》、《空气的故事》、《谈谈维生素》、《讲卫生》。
《太阳》读后感1 《太阳溪农场的丽贝卡》是一本温暖的书，要是在寒风刺骨的南极来读，这本书也会感到一丝的温暖。 前几个月，我阅读了《太阳溪农场的丽贝卡》。
语文书三年级下册20课读后感
珍惜童年生活。三年级下册语文第20课课文《肥皂泡》，讲述了作者冰心童年时代吹肥皂泡的游戏的事，表达了作者对童年时代快乐生活的留恋之情，告诉了阅读者要珍惜童年生活的道理。
读了《妈妈的账单》这篇课文，我感受到了母爱的无私和伟大。 这篇课文讲了小彼得帮父母做了一些力所能及的应该做的事情，就写了份账单给妈妈，向妈妈索取60芬尼的报酬。
三年级下册作文读后感【篇1】 这个暑假里我读了很多课外书，最让我念念不忘的一本书是《海的女儿》。
读后感格式范文三年级(萃取5篇)【篇一】 前几天我读了鼠胆神威这本书，它是说一只老鼠名叫杰罗尼摩，什么都怕。后来有一次，他的家人带他参加了鼠胆神威课程。
五年级16课太阳的读后感100字
1、从今天起，努力去做一个可爱的人，不要羡慕谁，也不要埋怨谁，在自己的道路上，欣赏自己的风景，遇见自己的幸福，幸福永远不会自己走掉，所有的姗姗来迟，都是刚好的开始。
2、…表现出太阳的生命的强悍、炽热。描绘出了太阳在光辉映照之下自然的苏醒与鲜活。作者为春天、光明、黎明、生命、火焰和理想所歌唱，这是他的诗歌的一个永恒的主题。这一切都可凝聚于“太阳”这一意象。
3、《太阳》读后感1 《太阳溪农场的丽贝卡》是一本温暖的书，要是在寒风刺骨的南极来读，这本书也会感到一丝的温暖。 前几个月，我阅读了《太阳溪农场的丽贝卡》。 这本书向我们讲述了的是，19世纪末美国的一个小镇上的女孩丽贝卡的成长故事。
到此，以上就是小编对于太阳一课的读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
