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《教师的五重境界》读后感
1、暑假我读了《教师的五重境界》一书，这本书让我获益良多。
2、老师很辛苦，尤其是到了考试时更多的是心累。如果只是干干体力活儿，干完活便可以休息，没有烦恼和压力倒也算了。家长社会对教育不满意，板子全部打到学校的屁股点上，老师自然难辞其咎。
3、【第三重】教状态 所以我想我们更应该关注的是学生的状态——学习状态，成长状态。学生是不是对学习充满热情、对自己充满自信，他的人生态度是不是乐观，精神面貌是不是积极向上，这才是学校教育要着重关注的。
4、最后，关于作者说的五重境界，我想由于个人的经历不同，其实不必去生硬地揣摩教师的五重境界，而是要从作者的教育经历中汲取经验和智慧，《诗经》有云：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。
5、教师这个职业不是教而是学，教师自己首先要会终身学习。 教师的五重境界并无绝对的高下之分，只是代表着教师工作的5个不同方面，教给学生知识和技能，探索掌握不同的教育方法是所有教师的基本功。
绘本讲师训练营(59期初级)阅读原创《迟到大王》读后感
狮子咬破了他的裤子，河里的巨浪把他的衣服冲得湿透了——害他迟到了三次，老师也罚他很多次，让他抄几百个句子、罚站，《迟到大王》读后感。
孩子们听后果然笑得前仰后合，就连小男生约翰派克罗蒙麦肯锡这又长又拗口的名字都能记下来并大声地喊出来。
《迟到大王》是一本幽默风趣却也十分具有讽刺意味的绘本。
首先打开环衬，我给小朋友读了这句话“我不可以说有鳄鱼的慌”也不可以把手套弄丢。
谁写过《迟到》读后感?
1、今天，老师带着我们学习了林海音的一篇文章《迟到》。
2、《迟到》这篇文章主要讲了主人公林海音小时候的故事，《迟到》读后感。
3、《迟到》读后感 五年（9）班梁泽祖18 今天，我饱含深情地读了《迟到》这篇文章。读完后，我的心久久不能平静下来，林海音父亲高大的身影不停地在我眼前浮现。
学习实践园地《迟到》
《迟到》是第九单元的一篇阅读课文，主要讲述了作者小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿后心存怨恨。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此成了第一个到校的学生。
今天，老师带着我们学习了林海音的一篇文章《迟到》。
我很喜欢《迟到》这篇文章，因为它告诉我们，坏习惯必须改掉；它还告诉我们，父母是爱我们的，不管他们批评我们或是打我们，他们都是为我们好，父母最终还是爱我们的。
《迟到》一文叙述了“我”小时有赖床不起的毛病，那一次，“我”又赖床不起，爸爸打了我一顿逼我起床，“我”第一次花钱坐车上学，上课时，爸爸到学校来关心“我”，从此，我每天很早来到学校。此文选自《城南旧事》。
我”逃学。③打“我”疼爱、愧疚之情。“我 ”意识到自己没听爸妈的话，惹爸妈生气，是不应该的。略。《迟到》阅读答案及翻译，由巨人中考网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高自己的阅读水平。
《致教师》读后感
《致教师》读后感(一) 最近的空余时间，都是在读《致教师》这本书，书名很吸引人，内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性的加以剖析、深究。
【篇一】致教师读后感 我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。
《致老师》读后感1 读了朱永新老师的《致教师》后所引发的一系类感想。关心、关注、关怀每一个学生，是每位教师应该保持的工作作风。但现实生活中不是每一个教师都能做到。
写迟到的认识
迟到检讨书格式：明确检讨书称谓；对迟到的叙述；对迟到的认识；改正错误的决心以及措施；检讨人姓名以及日期。
作为法五的一份子，我对我们班在这学期累计迟到次数排在法学院倒数，深感愧疚。通过老师的耐心指导，通过学习《学生手册》中对学生行为管理规定，我深深地认识到了问题的严重性，并对自己违反校纪校规的行为进行了认真的反思和深刻的自剖。
天，我迟到了，虽然您要我说出迟到的理由，可是我觉得现在说理由，都只是托词，我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。
上学迟到检讨书500字如下：尊敬的老师：今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。
就象中学生的迟到毛病，其实从小学就开始养成，当老师发现时，已形成了一种习惯。许多老师和家长并没真正认识到这一点，总是恨不得马上要他来个彻底改正，因此，总把行为的标准订得很高，很严格。
今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。早在我刚踏进集美大学航海学院的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，不得迟到，不得旷课。
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