本篇目录：
- 1、赵丽宏的望月结尾有什么妙处
- 2、赵丽宏的望月结尾有什么好处
- 3、望月读后感
- 4、望月赵丽宏结尾的好处
- 5、我的实践课《望月》教学反思
赵丽宏的望月结尾有什么妙处
1、赵丽宏的望月结尾给读者留下想象的空间，耐人寻味的妙处。根据查询相关公开信息：赵丽宏望月的结尾简洁明了，短短两行字给读者留下遐想的空间，结尾与开头起到抑扬先抑作用，使文章情感达到高潮。
2、赵丽宏的望月结尾好处如下：留下疑问，引发读者思考。吸引读者阅读兴趣。引起社会共鸣。
3、赵丽宏的望月结尾有什么好处 好处的作用是省略了许多富有诗情画意的景物，给人以想象的空间。夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
赵丽宏的望月结尾有什么好处
赵丽宏的望月结尾好处如下：留下疑问，引发读者思考。吸引读者阅读兴趣。引起社会共鸣。
赵丽宏的望月结尾给读者留下想象的空间，耐人寻味的妙处。根据查询相关公开信息：赵丽宏望月的结尾简洁明了，短短两行字给读者留下遐想的空间，结尾与开头起到抑扬先抑作用，使文章情感达到高潮。
赵丽宏望月结尾的好处的作用是省略了许多富有诗情画意的景物，给人以想象的空间。根据公开信息显示，结尾，诗人用明月这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。
赵丽宏的望月结尾有什么好处 好处的作用是省略了许多富有诗情画意的景物，给人以想象的空间。夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
望月读后感
望月读后感300字 月光如练，吐露着淡淡的霜华，那位叫昭君的女子，正环抱着一把琵琶，拨弄着断魂的清音，倾诉着对汉家宫阙的思念。我的感受：月是淡的情，如水，似风，直沁肺腑。
学生读后感触很深，有的孩子说读后的感受觉得月光很美，很明亮。有的孩子还能感受到了月夜的静态美。学生通过不同的读，说出自己不同的感受和理解。让学生再次的进一步走入文本中。然后让学生理解文章的词语，再次体会文章。
月亮睁大眼睛，和蔼地望着高山与大厦，铃听着溪流与风吹树梢的声音。我的心境似乎与自然的景致融为一体了。我独坐幽篁里，弹琴复长啸。在那个深林人不知，明月来相照的清净安详的境界中了。
逐层引导读者寻求深沉的意蕴，有含蓄之美。在构思上，以望月为焦点，有条不絮的组织语言，缜密而严谨。同时，作者还为读者创造了月下的深邃、辽远的意境，含蓄委婉的表达出自己的思想感情、写作主旨，不愧为现代散文名家。
然后进一步文字变换，以诗的形式呈现出来，让学生更能走进文章的情景当中，学生在读这首诗的时候更容易感受到小外甥望月的乐趣，感受到小外甥的聪明好学，富有想象。
望月赵丽宏结尾的好处
1、引人遐思的美好。《望月》赵丽宏，结尾省略了许多富有诗情画意的景物，给人以想象的空间。诗人用“明月”这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。《望月》是著名的作家赵丽宏的散文。
2、赵丽宏的望月结尾给读者留下想象的空间，耐人寻味的妙处。根据查询相关公开信息：赵丽宏望月的结尾简洁明了，短短两行字给读者留下遐想的空间，结尾与开头起到抑扬先抑作用，使文章情感达到高潮。
3、赵丽宏的望月结尾有什么好处 好处的作用是省略了许多富有诗情画意的景物，给人以想象的空间。夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。
4、赵丽宏望月结尾的好处的作用是省略了许多富有诗情画意的景物，给人以想象的空间。根据公开信息显示，结尾，诗人用明月这一自古以来就容易引人遐思的美好意象点明了题意。
我的实践课《望月》教学反思
课上我指导学生弄清事情的情节——“我”在江轮的甲板上望月，与小外甥交谈(对背颂月古诗、讨论月亮像什么)、“我”一人在甲板上展开了幻想的翅膀。二是遵循学生阅读的规律。指导他们先理解内容，再理解内在的意思。
《望月》教后反思【一】 《望月》是著名作家赵丽宏的散文。文章中描写的“月下江景”是非常美丽的，介绍的他的小外甥是十分可爱的。文章所表达的思想是深远的，语言是隽永的。
在具体的教学中，我采取了三条措施：合理地安排教学过程。 一是遵循作者的思路。
在教学中，我让学生分角色诵读课文。通过诵读课文中关于月亮的诗句，使学生感受月亮的形象、意韵。让学生充分理解，柔美的月光不仅把我叫醒了，也把小外甥叫醒了。从而理解使我们沉醉了的原因。
到此，以上就是小编对于赵丽宏的望月读后感300字的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
