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九年级上册人教版语文提纲
1、①、文首：开篇点题；渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文。②、文中：承上启下；总领下文；总结上文。③、文末：点明中心；深化主题；照应开头。
2、(1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。(2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。(3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
3、认真上好每一节语文课。我们从上小学的第一天就每天都上语文课，我们所学到的 语文知识 主要也是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。
4、A.大量事实表明，90‰的长期吸烟者，记忆力和嗅觉灵敏度都明显迟钝和减退。 B.职业道德之花已在这里绽放，这娇艳的花瓣上有着青年们倾注的斑斑汗渍，散发着青年们心灵中的阵阵幽香。
5、九年级语文上册“课外古诗词背诵”1．观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。（“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似） 夜来南风起，小麦覆陇黄。
6、在这一历史阶段中，世界各地区文明的相对孤立和相互隔绝状态，被广阔的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张所打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的世界一体化阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
风雨有感好词佳句
梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 《玉楼春·风前欲劝春光住》 宋代：辛弃疾 释义：从梦中醒来才感觉远离了许多忧愁，只是牵挂着风雨中的梨花是否安然。 萧萧几叶风兼雨，离人偏识长更苦。
好词 “春意盎然”，这个词语让我想起了春天那种生机勃勃的景象，万物复苏，一切都显得那么有活力。“感人肺腑”，有时候读到一些动人的故事，会让我觉得这句话真是贴切。好句 “人生如梦，岁月如歌。
好句摘抄 采采流水，蓬蓬远春。窈窕深谷，时见美人。碧桃满春树，风日水滨。柳阴路曲，流莺比邻。乘之愈往，识之愈真。如将不尽，与古为新。
作文写人的好词好句 希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
以《雨的自诉》为题,将《雨说》这首诗改为一篇300字的散文
1、雨，你终于来了，我已盼你很久了。你来得是那么迅猛，那么令人应接不暇。雷声轰隆过后，闪电划破迷蒙的天空。沙澧河畔别有一番韵味。风声、雨声、水声，声声入耳。
2、春天，让我去滋润那等待了一冬的田圃和牧场。鱼塘和小溪也期盼着我去将它们填满，让鱼儿在那里自由嬉戏，我将要来到，降落在春天的大地上。
3、我是大自然的血液，我是雨珠。阳春三月已过，四月的春天于是呼唤着我的到来。我终于决定去亲吻大地，因为万物已失去了应有的生机。我要去拥抱它们，用我的激情去激发它们。
4、雨说，他来了，就不再回去，而当你们自由地笑了，他就快乐地安息。雨安息了，但他的爱心长存。日后在收获季节品尝成熟的苹果的甜美时，记住，那是雨的祝福的心意。我来自大自然。
5、韩愈：“天街小雨润如酥，草色遥看近却五。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”《春眠》孟浩然：“春…处处…夜…花…”以“雨的自述”为题，将这首诗改写成一篇三五百字的小散文。
以“雨的自述”为题,将郑愁予的《雨说-为生活在中国大地上的儿童而歌...
1、四月的大地上飘着轻柔的细雨，我，轻飘飘的飘到四月大地的每一个角落。
2、春天，让我去滋润那等待了一冬的田圃和牧场。鱼塘和小溪也期盼着我去将它们填满，让鱼儿在那里自由嬉戏，我将要来到，降落在春天的大地上。
3、这些话表达了一个主要意思：寒冷的冬天已经过去了，“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。
4、仿写雨说写一篇风说 风说(仿郑愁予《雨说》) --为生活在中国大地上的儿童而歌 (风说：四季已在大地轮回了无数次。
5、《雨的自述》 四月的大地在等待，等待着我的到来：在郊外，田圃与牧场静静的等待，它们等待久了；在田园，鱼塘与小溪静静的等待，它们等待久了。于是我来了，我来探访四月的大地。
6、赏析《雨说》《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满 爱心 的倾诉，是诗人心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。
到此，以上就是小编对于雨这本书的读后感的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
