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六年级下册同步阅读《理想的风筝》血一篇读后感。200字。
《理想的风筝》是苏教版六年级下册的一篇课文，下面是为大家搜集整理的理想的风筝读后感，欢迎阅读。 读理想的风筝有感(一) 在我们身边，总有这么一些流落街兴的人，常常用无助的眼睛盯着我们，乞讨要饭，当时我总会对他们投去同情的目光。
天上繁星点点，代表着每一个人。那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。世界上每一个人，都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。文中的刘老师，虽然身残，但志不残。
以下是我为大家整理的理想的风筝读后感，欢迎阅读与收藏。 理想的风筝读后感1 在我们身边，总有这么一些流落街兴的人，常常用无助的眼睛盯着我们，乞讨要饭，当时我总会对他们投去同情的目光。
我深受感动。刘老师虽然是残疾人，却有着我们没有的乐观精神。有一次，刘老师讲女娲造人的传说时，笑着对我们说是那时女娲把她的左腿不小心甩掉的，这让我很感动，同时增加了对刘老师的尊敬。这真是一篇催人泪下的文章。
《理想》读后感1 在我们身边，总有这么一些流落街兴的人，常常用无助的眼睛盯着我们，乞讨要饭，当时我总会对他们投去同情的目光。
摘录理想的风筝一课中写的生动细腻的句子,写出你的感受
1、他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。
2、读《理想的风筝》有感1 《理想的风筝》，光是念题目，就有着新鲜而深刻啲涵义。 每个人都有理想，这裏啲一位老师少了只腿，可他不气馁，把理想系在风筝上，越飞越高。他一个瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。
3、虽然失去了一条腿，但老师感觉和他人没有什么两样，这种乐观让人敬佩。
《理想的风筝》读后感
1、在平时的学习生活中，我们面对挫折决不能失去信心，一蹶不振，“面对困难迎难而上，努力克服困难，决不轻言不放弃，去实现自己的抱负”，这是我学习《理想的风筝》这篇课文最大的收获。
2、理想的风筝读后感1 理想的风筝，放飞在湛蓝的天空。它穿棱在云朵之间，陪伴在小鸟左右，它承载着一个特殊的人对生命特殊的感悟。而牵引它的人就是完美的化身——身残志坚的刘老师。 《理想的风筝》塑造了一尊伟大的雕像——刘老师。
3、抱着对理想的执着追求，努力吧，向前冲！不再犹豫。大家和我一起来把理想的风筝放得更高，更远吧！我读过许多文章，这些书就像一片蔚蓝的天，它带给我无穷无尽地欢乐。其中，蓝天里最闪亮地一颗星星就是《理想的风筝》了。
读后感《理想的风筝》《第二次考试》六年级上册
《理想的风筝》读后感范文1 读了《理想的风筝》之后，我知道：世界上的每一个人，都有一只属于自己的风筝，而牵风筝的线掌握在我们自己手中。文中提到的刘老师，身残志坚。
也曾试过把理想系在风筝上，让它飞高飞远，让自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可却没有达到：我写过一封书信，上面的内容是忏悔，要自己好好学习，相当于计划表，可当我想做这件事时，却身不由己，不由自主地把它给撕了。
这学期我们有幸学习了《理想的风筝》这篇课文，学了这篇课文，我心潮起伏，久久不能平静，得到了很大的收获和体会。《理想的风筝》这篇文章的题目非常新颖，有着及其特殊而又深刻的涵义。
到此，以上就是小编对于理想的风筝读后感800六年级的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
