本篇目录：
- 1、笋芽儿的作文
- 2、雷公公用什么的嗓音呼唤着笋芽
- 3、桃花心木读后感
笋芽儿的作文
1、我们穿行在绿色的竹林之中，寻找着刚冒尖的笋芽儿，如同寻宝一般。挖小笋比较容易，一锄头下去，笋就挖起来了。最有成就感的是挖毛笋，那可不能一锄头下去，那样的话笋就挖破了，而是要把笋的四周挖空，露出笋的根部，再用锄头切断。
2、小草迎着风儿跳着欢乐的舞，小鱼在池塘愉快的嬉戏。 冬眠的小伙伴门都慢慢的睁开了眼睛，零星的野花欢快的人们招手。 终极版： 沙沙沙，沙沙沙。
3、本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《笋芽儿的坚韧》，欢迎大家踊跃投稿。 春天来了，万物从沉睡中苏醒，青草、树木开始抽出嫩芽。
雷公公用什么的嗓音呼唤着笋芽
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：千万别着凉。
(1)沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛上弹奏着乐曲，低声呼唤沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”(2)轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他也用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
桃花心木读后感
桃花心木读后感 篇1 这几天，我们又学了课文(桃花心木)，也让我懂得了不少道理。 这篇课文讲的是种树人怎样种桃花心木苗得事：种树人栽下桃花心木苗后，浇水的时间也不一样、次数不一样，浇的水也不一样，有时多，有时少。
《桃花心木》读后感1 桃花心木——一种特别又美丽的大树。它的美丽不是天生的，而是他用自己的行动换来的，其中有一半的是种树人的功劳。
桃花心木读后感1 读了《桃花心木》一文，使我感触很深，心中久久不能平静。这篇文章主要写一个种树人让树木学会在土地里找水源的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依靠性，对人成长的重要意义。
《桃花心木》读后感1 最近我读了台湾作家林清玄的《桃花心木》，读完以后给了我一些对生活的启示。 林清玄先生给我们讲了一个故事：他有一个朋友，很会种桃花心木，他把桃花心木种在林场里，浇水的方法很独特，从不按时浇水。
《桃花心木》读后感1 “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
《桃花心木》读后感1 “种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。”我觉得这句话说的没错，我认为种树让树生长就像让自己扎根，闯出一片天地来。
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