本篇目录：
- 1、夹竹桃赏析
- 2、城南旧事读书笔记5篇
- 3、读《爸爸的花儿落了》有感
- 4、读《夹竹桃》有感
- 5、夹竹桃的读后感该怎么写?
夹竹桃赏析
本文描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。第6自然段写夹竹桃的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻想，这是课文的重点。
这篇文章的主要内容和表达的情感，即主要写了夹竹桃的韧性和能引起“我”许多的幻想，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。赏析 从语言风格上来看，可以概括为两个关键词，一是“平实”，二是“亲切”。
《夹竹桃》中，作者对夹竹桃的感情变化过程的特点是从单纯的、简简单单的色彩上的表象欣赏，到从复杂的、带有主观性的人性道德角度来欣赏，再到最后的从剥离个体情感的、表现广阔的精神象征意义的角度来欣赏。
《夹竹桃》赏析 《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。
城南旧事读书笔记5篇
1、下面就是我整理的城南旧事读书笔记5篇精选，希望大家喜欢。 城南旧事读书笔记篇1 我在这个寒假里，读了林海音写的《城南旧事》，这本书让我难忘，它像一个指路标一样，为我指引成功的道路；像一束阳光，照亮了我的心房。
2、关于城南旧事的读书笔记篇1 英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。
3、城南旧事读书笔记1 《城南旧事》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一支路标，开启了我心灵的道路。它就像太阳的光辉，让我迷茫的心找到了方向。
读《爸爸的花儿落了》有感
《爸爸的花儿落了》读后感1 人的一生要经过许多磨难，但是我们就是一朵浪花，无法记住为什么要这么做。我读了《爸爸的花儿落了》这篇文章，我心无法平静，因为我知道，人的一生有无数的可能性，但必定去要面对。
爸爸的花儿落了读后感1 这篇文章是台湾女作家林海音的《城南旧事》中的一篇小说。我读了很感动。 小说中的英子已经十二岁了，童年渐渐离她远去。爸爸让英子自己去参加毕业典礼，并在台上发言，要求她去历练。
读《爸爸的花儿落了》有感1 我又像往常翻开了这一页，映入我眼前的是一个富有悬念的标题——《爸爸的花儿落了》。我已经不记得看了多少遍，只记着读完后的我思绪万千、百感交集。
下面是我整理的《爸爸的花儿落了》读书心得领悟感触，仅供参考，大家一起来看看吧。 《爸爸的花儿落了》读书心得领悟感触1 父爱是深沉的，是伟大的。《爸爸的花儿落了》就告诉了我们这样一个故事。
我问爸爸：“爸爸你每天都干些什么呢？我怎么觉得你一点也不辛苦啊？老师现在要我们写《爸爸真辛苦》这篇作文了，可我怎么想也想不出来你有多么地辛苦，这可怎么啊？爸爸笑了，笑的是那么的轻松自然。
小时候，总有一个小小的身影，不时地在爸爸身上掠过，一会儿跳到这儿，一会跳到那儿。那时候，爸爸那如大山一样的身躯，是我的游乐场，在上面蹦蹦跳跳的时候，是我最快乐的时光。
读《夹竹桃》有感
1、夹竹桃是一种我并没有见过、听说过的花卉，但今天读了一篇《夹竹桃》，让我对夹竹桃有了别开生面的好感。看那“红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。
2、紧扣“韧性”、“幻想”两个词语，引导学生深入文本进行精读对话，课堂上学生能在我的循循善诱下通过用心读，仔细揣摩，说出自己的感悟，如夹竹桃的默默无闻、坚持不懈、不怕困难等品质，从而对韧性有了更全面的理解和认识。
3、我非常认同。这夹竹桃有一种不屈不挠、不向困难低头，不畏惧挫折、不争功抢利的精神。从哪里反映出来？我来给大家读一段。
4、《夹竹桃》教后反思三 语文课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想启迪享受审美乐趣。
5、这一段幻想出来的景象与作者的生活经历有关。本课没有选入的后文以长大成人后对夹竹桃的暂时疏远为转折，结尾用中缅友谊显时代之志。 〔写作特点〕 淳朴而不乏味，语言风趣多变，节奏感强。
6、《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。
夹竹桃的读后感该怎么写?
《夹竹桃》读后感1 读了《夹竹桃》一文，我也像作者季羡林一样一样深深的喜欢上了夹竹桃。《夹竹桃》一文主要讲了季羡林爷爷唯独喜欢那两盆夹竹桃的原因。
梦想是世界，信念是翅膀。有足够大的翅膀，可飞翔于世界之上。坚持、坚韧、坚守，用自己的信念作支撑，一定能到达成功的彼岸。每个人都有自己的舞台，纵然不优秀，但在自己的舞台上，大家都是主角。
作者写出了那些迎风弄姿的娇艳花朵，通过与夹竹桃的对比，反映了夹竹桃特有的韧性。我们应该学习夹竹桃的这种韧性，平平凡凡地去做人，不要像那些花朵，只会在和煦的风中，迎风弄姿。
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