小学生《梅花魂》读后感范文参考1 《梅花魂》？于是，我带着这个问题读了这篇课文，才知道“魂”是指梅花的精神、品格、道德、灵魂、骨气，小学生《梅花魂》读后感通用范文1 转眼，就是12月了，又是梅花开放的季节，我看着电脑上闪动着的贺卡上的梅花，又想起了我学过的一篇课文——《梅花魂》，五年级梅花魂读后感450字 梅花在百花凋零的冬天开放，它不畏严寒、饱经风霜，深受人们的赞颂和喜爱，以前，我们学习了一

《爱心与教育》的读后感1 读书是一种享受，可以让自己的心灵变得丰厚，可以跟随书中的人物去体验不同事情，是一场精神上的旅行，《爱心与教育》应该怎么读？爱心和童心，是我教育事业不忘初心的灯塔，有了它我不会迷失方向，在读过《爱心与教育》之后，让我对这体会更加深刻。

1、《家》读后感 2、巴金《家》读后感5篇 3、《家》的读后感 1、《家》读后感(精选11篇)1 家，一个温暖，爱，避风港的象征，但在巴金笔下的这个旧社会的家却是恶魔，监狱，刽子手， 巴金在其创作中塑造了大量的不同类型的人物形象，这些人物各有各的特点，也正是因为他们的存在，这个家才稍有生气，2、《家》读后感1 巴金，作为现代著名作家，在中国文学史上留下了不少杰出的作品，以爱情和婚

1、《教育的55个细节》读后感1 中国是一个礼仪之邦，礼貌用语一直是我国人民日常生活中的习惯用语，一个人是否有礼貌也是衡量一个人素质高低的一个标准，把学生培养成一个有知识懂礼仪的人是我们教育工作者的目标，2、我也时常反省着自己，希望自己在教育的这条道路上，尽可能的帮助每一位学生，尽可能的让自己的专业发展的更好，尽可能的修复学生因自己的冲动而造成的损害，3、作者还针对这些细节提出了自身独特的教育